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一、单选题

1.教师应采用（  ）等方式为幼儿创设安全、自由的心理环境。

①创设与主题内容相符的活动环境

②对幼儿持肯定、支持的态度

③多接纳、多欣赏幼儿

④经常表扬、鼓励幼儿

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

2.调查表明，家庭成员的影响力均在学校人物和社会人物影响力之上。这是因为（  ）

A.家庭教育的率先性

B.家庭影响的潜移默化

C.家庭交往的密切性

D.父母对子女影响的深刻性

3.游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是（  ）

A.思维

B.想象

C.注意

D.联想

4.（  ）是文学作品中通过其形象体系显示出来的中心思想。

A.主题

B.题材

C.情节

D.结构

5.在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始练习新动作学习的活动，或直接从观察新动作做示范开始的新动作学习活动的方法是（  ）

A.观察导入

B.回忆导入

C.基本动作复习或练习导入

D.队形复习或学习导入

二、论述题

如何对教育活动过程中儿童的“学”进行评价？

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】教师为幼儿创设安全、自由的心理环境主要包括：（1）教师应经常表扬、鼓励幼儿；（2）教师对幼儿应持肯定、支持的态度；（3）教师应多接纳、多欣赏幼儿。

2.D【解析】家庭教育具有率先性、交往的密切性、内容的丰富性和生活性、对受教育者的控制方式具有多样性、终身性、父母对子女影响的深刻性的特征。调查表明，家庭成员的影响力均在学校人物影响和社会人物影响之上，体现了父母对子女影响的深刻性。

3.B【解析】想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。

4.A【解析】主题是文学作品中通过其形象体系显示出来的中心思想。儿童文学的主题主要有：道德性主题，即培养儿童优良品德，如诚实、勤劳、勇敢、团结、爱祖国；知识性主题，即丰富儿童知识量的作品；趣味性主题，即纯娱乐性作品，不过分强调“意义”的作品。

5.C【解析】基本动作复习或练习导入主要适用于从复习某个熟悉的动作开始练习新动作学习的活动，或直接从感知、理解新队形开始的学习活动。

二、论述题

（1）儿童对教育活动的参与度。主要评价在教育活动进行过程中儿童的注意力集中程度；在学习、探索以及表达活动中的积极性、自主性、能动性程度等。

（2）儿童的情感态度。主要评价儿童在教育过程中的情绪状态，包括在活动中表现出来的学习态度、情感语言和动作。

（3）儿童的学习方式。主要评价儿童在教育活动中所表现出来的学习风格及采用的倾向性学习方式和策略，包括学习方式的多样性、个别性、独特性程度和表现。

（4）儿童在教育活动中的互动程度。主要评价儿童在教育活动过程中与他人互动交流的状况。包括与他人的互动次数、互动形式和互动有效性。

（5）儿童在教育活动中的能力。主要评价教育活动中儿童在能力发展水平上的表现和反映，包括儿童在活动中的语言表达能力、敢于提问迁移、分析判断等思维发展能力、动手操作能力和创造性表达能力。

（6）儿童的学习习惯。主要评价在教育活动中儿童学习、探索活动的坚持性；克服困难的勇气和毅力；善于倾听他人、接纳他人意见；与他人友好合作、交流协商能力。

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